José GM en UnADM

Toda investigación comienza con algún hecho o grupo de hechos cuyo carácter problemático atrae nuestra atención y con los cuales se inicia todo el proceso de búsqueda. Habitualmente los datos iniciales que constituyen el problema son demasiado escasos como para sugerir por sí mismos una explicación satisfactoria, pero pueden sugerir alguna hipótesis preliminar que nos conduzca a la búsqueda de hechos adicionales que sean pistas importantes para el resultado o conclusión final. Guión Entrevista en Audio

Esta actividad tiene la intención de que los aspirantes recopilen información y tomen notas a través del registro puntual en su diario de campo, en el cual recogerán datos concretos, dibujarán situaciones, harán uso de croquis o esquemas o bien anotarán ideas que puede ser relevantes en el proceso de investigación sobre las personas y el lugar que habitan.

La elaboración de un anteproyecto/proyecto de investigación requiere un trabajo de análisis interpretación de la información recabada, así como la aplicación de funciones cognitivas superiores que van más allá de la simple percepción, y que tienen que ver con la capacidad de sintetizar, analizar, inferir, correlacionar datos e integrar información; evaluar, justificar, saber preguntar, producir y extraer lo que a simple vista no se ve.

En la actualidad la búsqueda de información es una tarea variada y extensa, ello exige lectores críticos y alfabetizados no sólo en los medios tradicionales sino que sepan decodificar el lenguaje audiovisual, ya que la cantidad y variedad de información disponible determina la necesidad de contar con herramientas que permitan filtrar información veraz, relevante y confiable. De igual manera es indispensable adquirir herramientas que nos permitan clasificar la información recopilada eficaz y eficientemente para su fácil manejo bajo el formato APA. Principales buscadores Referencias seleccionadas

Nos interesa descubrir las particularidades del inicio del quehacer científico y metodológicamente sistemático, para lo cual en esta actividad conoceremos los aspectos relevantes de la metodología de la investigación para la elaboración de tu anteproyecto de investigación. Debemos tener en cuenta en todo momento que las ideas surgen de alguna experiencia, lectura, observación o problemas que deseamos explicar, y frente al cual queremos plantear una solución. En principio tenemos nociones muy vagas, generales y poco precisas, pero poco a poco, con un proceso de análisis, las vamos concretando y problematizando. Una vez planteado el problema se analiza su importancia, posibilidad de investigarlo, viabilidad e interés, considerando el tiempo y los recursos con los que contamos. 

Mapa Mental  Los  tipos de investigación pueden abarcar muchos propósitos, desde aquella que busca ser solo descriptiva hasta aquella que profundiza en los niveles más profundos del conocimiento y la naturaleza. Esquema (Estudio en Escarlata)

Ingeniería en Desarrollo de Software Objetivo de la campaña Dar a conocer el campo profesional de la carrera de la UnADM que hemos elegido, enfatizando la importancia que tiene para la resolución de algunos problemas sociales relevantes en el contexto actual. Población objetivo La campaña se dirige a jóvenes egresados del nivel medio superior, a quienes deseamos convencer de estudiar la ingeniería en Desarrollo de Software. Duración 8 semestres  Misión Formar ingenieros líderes en el Desarrollo de Software de alto nivel, con compromiso social y sentido de emprendimiento, capaz de encontrar soluciones innovadoras, proponer metodologías, técnicas y herramientas que aporten al desarrollo tecnológico del país.  Visión Ser el programa educativo líder en la formación de ingenieros en Desarrollo de software en el país, fortaleciendo la construcción del conocimiento, el desarrollo científico y tecnológico del área disciplinar. Con...

Estudiar la ingeniería en Desarrollo de Software contribuye al enriquecimiento humanístico, porque se adquiere la satisfacción de comprender los procesos y dispositivos electrónicos e incorporarlos a la ciencia, la tecnología y la cultura general para resolver problemas novedosos. El egresado será un profesionista con un amplio desarrollo de la creatividad e inteligencia, capacitado para el autoaprendizaje y los desafíos, desde diversas perspectivas orientadas al mejoramiento de la sociedad.

El alumno en el sistema a distancia debe aprender a aprender, y no debe ser pasivo en cuento a su aprendizaje. Para lograr este objetivo las estrategias cognitivas promueven la auto gestión mediante estrategias de aprendizaje. El alumno no solo debe aprender el contenido que recibirá a lo largo de los cursos sino que también debe ser capaz de aprovechar y relacionar la información con su entorno y de esta manera apropiarse del conocimiento para sacarle su máximo provecho.  

Estudiar una carrera a distancia involucra un gran desafío, requiere de gran compromiso y perseverancia. El alumno por su parte debe deshacerse alas ataduras que le representa el modelo educativo que conoce y ahora debe adaptarse al aprendizaje auto gestionado y enseñarse a sí mismo, es decir, volverse autodidacta. Por otra parte, el docente dejará de comportarse como la máxima e incuestionable autoridad para ahora volverse parte del aprendizaje del alumno, involucrándose de forma en que solo guíe, no mande, y de esta forma el docente también pueda adquirir nuevos conocimientos y habilidades. A continuación se muestra de manera breve las ideas principales que se deben tomar en consideración en un modelo educativo para sistemas virtuales.